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此次参会,任捷递交了《关于深化人工智能赋能基础教育,助力“模塑申城”战略实施的提案》。任捷建议,利用上海智力密集的优势,把高校好的做法经验辐射到基础教育,构建数智化、绿色化、融合化的AI基础教育体系。“注重培养中小学生的计算思维、逻辑思维与批判性思维,并不需强求人人都会编程。可以积极引入高校教授,AI企业科学家,甚至大学生参与基础教育的AI教学和实践中,通过科普和生涯导航,激发中小学生的探索兴趣与创新潜能。”

此外,提案专门提及建设线上虚拟教研室,促成教育资源共建共享的合作新范式。任捷告诉记者,虚拟教研室就是打破传统教研室物理时空的限制,跨集团、跨学校、跨区域,让教师们能够通过融合化绿色化的合作方式,在线上虚拟空间交流教学经验,共建共享高质量课程,提升教学效能。“模塑申城”使得推动大模型企业协同教育机构打造优秀的AI教育终端产品成为可能。

✙(撰稿:罗蝶兴)

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    • 金秋叶😀LV3六年级
      2楼
      年薪30万是什么水准☐
      2025/01/16   来自长沙
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    • 🥟单琦芬LV0大学四年级
      3楼
      一心要逼死妹夫的女主任🏏
      2025/01/16   来自临沧
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    • 谈世栋🛎LV2幼儿园
      4楼
      《冰球小课堂》第十三集:运动损伤康复训练🕸
      2025/01/16   来自三亚
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    • 朱琼雨LV1大学三年级
      5楼
      美国艾奥瓦州青年学生代表团访问雄安新区🚣
      2025/01/16   来自上海
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    • 乔国政🎃🥤LV6大学三年级
      6楼
      “年画重回春节”——走进苏州桃花坞木刻年画社⚓
      2025/01/16   来自龙岩
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    • 翟凤眉LV5大学四年级
      7楼
      牢记殷切嘱托争当改革先锋⚼
      2025/01/16   来自滨州
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