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此次参会,任捷递交了《关于深化人工智能赋能基础教育,助力“模塑申城”战略实施的提案》。任捷建议,利用上海智力密集的优势,把高校好的做法经验辐射到基础教育,构建数智化、绿色化、融合化的AI基础教育体系。“注重培养中小学生的计算思维、逻辑思维与批判性思维,并不需强求人人都会编程。可以积极引入高校教授,AI企业科学家,甚至大学生参与基础教育的AI教学和实践中,通过科普和生涯导航,激发中小学生的探索兴趣与创新潜能。”

此外,提案专门提及建设线上虚拟教研室,促成教育资源共建共享的合作新范式。任捷告诉记者,虚拟教研室就是打破传统教研室物理时空的限制,跨集团、跨学校、跨区域,让教师们能够通过融合化绿色化的合作方式,在线上虚拟空间交流教学经验,共建共享高质量课程国色天香十卡2卡3卡,提升教学效能。“模塑申城”使得推动大模型企业协同教育机构打造优秀的AI教育终端产品成为可能。

🐭(撰稿:薛鸣春)

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    • 刘行雯🐉LV4六年级
      2楼
      韩国人逛中国菜市场把甘蔗当成竹子☒
      2025/01/16   来自昌吉
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    • 🏦童盛飞LV2大学四年级
      3楼
      协助灭火 美国1000名国民警卫队队员将增派至洛杉矶♉
      2025/01/16   来自启东
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    • 华晴和🖤LV3幼儿园
      4楼
      无人机一年飞2666万小时,eVTOL能否在2025“弯道超车”?❕
      2025/01/16   来自普宁
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    • 诸葛莲苇LV6大学三年级
      5楼
      《论人与人之间不平等的起因和基础》精华摘抄🤒
      2025/01/16   来自齐齐哈尔
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    • 公冶艺蓉❞🎋LV9大学三年级
      6楼
      美国恢复“极限施压”风险增高 伊朗扩大保卫核设施军演🚘
      2025/01/16   来自许昌
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    • 古琬婉LV5大学四年级
      7楼
      2024年终总结🚓
      2025/01/16   来自晋中
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